Formazione docenti

Corso a distanza direttamente da casa

Tutti gli insegnanti, curricolari e di sostegno, hanno bisogno di acquisire una conoscenza basilare del modello concettuale proposto dall’Organizzazione Mondiale della Sanità con l’ICF. La lettura del “funzionamento” degli alunni secondo un linguaggio univoco ed interdisciplinare è condizione per fronteggiare le crescenti situazioni di bisogni educativi speciali che emergono nelle scuole di ogni ordine e grado, nonché per collaborare fattivamente alla definizione dei PDP e dei PEI. Il Decreto Interministeriale n. 182/2020, all'art. 8, assegna a tutti gli insegnanti la responsabilità dell'osservazione sistematica degli alunni.

Un secondo bisogno formativo riguarda più specificatamente gli insegnanti di sostegno, cui compete una conoscenza più approfondita e specializzata dell’ICF, tale da poter tradurre l'osservazione sistematica in un profilo biopsicosociale che diventa uno strumento tecnico molto utile per la compilazione dei nuovi modelli nazionali di PEI.